Segue o Projeto para quem tiver interesse:
PROJETO MEIO AMBIENTE
1- DADOS DE IDENTIFICAÇAO:
Escola Municipal Profª. Elsir Bernadete Gaya Müller
ENSINO FUNDAMENTAL – SERIES INICIAIS
PROFESSORAS: Giseli, Silvia, Solange, Salete, Idilzamar e Lidiane.
COORDENADORA: Adriana Luz Macarini
PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 02/06 a 12/06/2009.
2- TÍTULO: “PRESERVAR O MEIO AMBIENTE – UM COMPROMISSO DE TODOS”.
3. JUSTIFICATIVA:
O assunto “preservação do meio ambiente” está em evidência na mídia, nas escolas e em outras instituições sociais.
Sabemos que a situação é realmente preocupante, só depende de nossas ações no presente para garantir a vida futura do planeta. É necessário não somente desenvolver a consciência ecológica da população, mas são necessárias ações concretas que atue diretamente no problema. A poluição da água, do solo, do ar, o desmatamento, vem se agravando a cada dia que passa, comprometendo assim a qualidade de vida de todos.
Está em nossas mãos, contribuir para a solução deste problema tão sério. É aqui, no ambiente escolar que desenvolveremos atividades que contribuirão para o desenvolvimento da consciência ecológica dos alunos e de todos envolvidos, mas oportunizando–os as pequenas práticas que com o tempo se tornarão imensas e fundamentais, pois cada um de nós deve fazer a sua parte.
Envolveremos neste projeto os alunos, professores, direção, coordenação e familiares dos alunos.
4- OBJETIVOS:
· Analisar a importância dos cuidados com o Meio Ambiente;
· Reconhecer e analisar as conseqüências à vida humana provindas da degradação ambiental;
· Enumerar as práticas que contribuem para a preservação do meio Ambiente;
· Reconhecer a importância da água para os seres vivos e identificar as práticas que ajudam na sua preservação;
· Problematizar questões matemáticas;
· Construir pequenos textos;
· Experimentar atividades diferenciadas abrangendo as múltiplas linguagens, envolvendo-se com o pedagógico;
· Envolver o grupo com atividades interessantes, desafiadoras relacionadas ao tema do estudo, para incentivar as crianças a novas aprendizagens;
· Reconhecer a importância da coleta seletiva e reciclagem do lixo.
5 - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
ABERTURA:
· Filme: “O Boticário”; “Conservação da Natureza” - Barsa
· Conversação sobre o meio ambiente: - como era o meio ambiente no início dos tempos? – como é a relação do homem hoje com a natureza? (observando imagens)
· Livro: sugestão
· Pesquisas na Internet imagens sobre o planeta (Informática)
· Slides sobre o planeta terra - informática
ÁGUA
· Músicas: “Terra Planeta Água” (Guilherme Arantes) Confecção de um cartaz “Terra Planeta Água”, utilizando gravuras e construção de um pequeno texto coletivo;
· Confecção de um cartaz sobre a importância da água;
· Conversa com um morador antigo para saber como era o rio no passado;
· Livro: “Nosso Mundo” – Leitura e observação das gravuras;
· Destaque dos elementos que fazem parte da natureza;
· Trabalhos de escrita envolvendo os nomes desses elementos;
SOLO
· Construção de um terrário;
;
· Entrevista com o Engenheiro Agrônomo;
· Preparação de solo para plantio (vegetais) com o Engenheiro; - em caixas.
· Montagem de murais com cartazes confeccionados com frases e gravuras a respeito da preservação do meio ambiente;
· Elaboração de frases relacionadas aos temas estudados;
· Situações problemas envolvendo o tema;
· Livro: “Azul e Lindo Planeta Terra, Nossa Casa” – leitura e ilustração da história para exposição;
COLETA SELETIVA E RECICLAGEM DO LIXO
· Livro: O pneu chorão; leitura e observação;
· Confecção dos símbolos para as lixeiras para coleta seletiva na sala;
· Confecção do papel reciclado;
· Elaboração de um cartão para os pais com papel reciclado;
· Música: “Planeta Azul” (Chitãozinho e Xororó), “Planetinha” (PE Zezinho);
ATIVIDADE FINAL - ENCERRAMENTO:
· Trilha ecológica;
· Exposição de trabalhos realizados;
· Informativos aos pais a respeito da coleta seletiva e economia de água;
· Lembrancinha (...)
· Jogos referentes ao meio ambiente (informática).
6- AVALIAÇÃO:
Acontecerá de forma processual, diagnóstica e acontecerá durante todo o desenvolvimento do projeto. Quando necessárias as atividades serão reformuladas para que os objetivos traçados possam ser alcançados.
Os momentos mais significativos do projeto, serão registrados, tendo como ponto de observação o interesse, a participação a autonomia, a criatividade, a interação do grupo, enfim, todos os dados, que nos retratem a relação da turma com o referido projeto.
7- BIBLIOGRAFIA:
CD – Guilherme Arantes, CD – Pe. Zezinho, CD – Chitãozinho e Xororó, CD – Depende de Nós;
LIVROS: sugestões
- O pneu chorão (Sandra Aymone)
- Nosso Mundo (Setembrino de Lima e Silva Hoerhann)
- Azul e Lindo Planeta Terra Nossa Casa (Ruth Rocha)
- O 4º Soldado da Natureza (Marcos Antonio Bonato)
FILME: O Segredo dos Animais
Conservação da Natureza
Sem floresta
O Boticário: Fazendo um mundo mais belo
Site: http://iguinho.ig.com.br/images/reciclagem.swf
http://iguinho.ig.com.br/turmadosuperv/trivia_superv.html
http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?lista=meio-ambiente
Slides: Nossa Casa Terra
